2021年8月，中心专职研究员王伟博士申请的“当下中国社会的文化多样性与跨文化教育回应”课题，成功获得国家社会科学基金教育学青年项目（CAA210232）立项。
2021年10月25日，其项目研究阶段性成果“Ethnic minority cultures in Chinese schooling: manifestations, implementation pathways and teachers’ practices”在国际SSCI期刊Race Ethnicity and Education公开发表，该刊是国际SSCI收录期刊，由英国Taylor & Francis出版，最新影响因子（2020）为3.292，在264本教育研究SSCI期刊中排名第63位，在20本民族研究SSCI期刊中排名第3位，均为一区。
论文通过质性研究方式，全面细致地考察了云南西双版纳州和重庆黔江区5所中小学民族文化进校园的现实情况，并与64位教师就“教育传承民族文化”“教学活动回应不同文化背景的学生”等话题进行了深度访谈和焦点小组访谈。研究发现，校园中民族文化的呈现方式以及教师对待不同民族学生的方式都存在着较为明显的文化本质主义倾向。
