蔺海沣：《学校组织文化如何影响乡村青年教师留岗意愿：组织承诺的中介效应分析》，载《教育研究》2021年第7期
该研究以H省14市州1416名乡村青年教师为调查对象，综合运用描述性统计、相关分析、回归分析和结构方程模型等方法，探索学校组织文化对乡村青年教师留岗意愿的影响机制和乡村青年教师组织承诺在影响机制中的中介效应。研究结果表明，学校组织文化建设整体偏弱，青年教师留岗意愿不强；学校组织文化与青年教师组织承诺、留岗意愿显著正相关；组织承诺能够显著预测青年教师留岗意愿，并在学校组织文化对青年教师留岗意愿的影响中起部分中介效应。增强青年教师留岗意愿，亟须创设旨在葆育地方感的乡村学校组织家园文化空间，重塑旨在充盈获得感的乡村青年教师组织支持生态，夯实旨在培植认同感的乡村青年教师留岗资本积累，以此提高中国乡村青年教师留岗意愿能级。
