2023年4月10日，第六届“全国教育实证研究优秀成果奖”获奖名单公示，我中心蔺海沣副教授获得“优秀学术论文奖”。据悉，第六届“教育实证研究优秀成果奖”于2022年7月4日发布通知，正式启动评审工作。经高校教育学院（部）、重要教育研究杂志及教育研究院所等65家单位推荐。经初审、函评、终评三轮评审，最终评出10篇优秀学术论文和10篇优秀学位论文。因疫情影响，终评评审会推迟至2023年4月8日举行。第六届和第七届“全国教育实证研究优秀成果奖”两届评奖拟在今年（预计10月底-11月初）的第九届“全国教育实证研究论坛”上举行颁奖仪式。
该获奖成果以H省14市州1416名乡村青年教师为调查对象，综合运用描述性统计、相关分析、回归分析和结构方程模型等方法，探索学校组织文化对乡村青年教师留岗意愿的影响机制，以及乡村青年教师组织承诺在影响机制中的中介效应。研究发现，乡村学校组织文化建设整体偏弱，乡村青年教师留岗意愿不强；学校组织文化与乡村青年教师组织承诺、留岗意愿显著正相关；组织承诺能够显著预测乡村青年教师留岗意愿，并在学校组织文化对乡村青年教师留岗意愿的影响中起部分中介效应。研究建议：通过创设旨在葆育地方感的乡村学校组织家园文化空间，重塑旨在充盈获得感的乡村青年教师组织支持生态，夯实旨在培植认同感的乡村青年教师留岗资本积累，以此提高中国乡村青年教师留岗意愿能级。
全国教育实证研究优秀成果奖由华东师范大学教育学部、北京师范大学教育学部、全国教育科学规划领导小组办公室和光明日报教育研究中心共同参与，旨在评选出在教育实证研究中做出重要成就的研究者，以此鼓励教育实证研究发展，提高我国教育科学研究水平。蔺海沣副教授及其团队的研究成果获奖，是他个人在其所在乡村教师研究领域持续积累的结果。他此次获奖的论文题为“学校组织文化如何影响乡村青年教师留岗意愿——组织承诺的中介效应分析”（发表于《教育研究》2021年第8期）。
